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音乐是听觉的艺术，也是情感的艺术。对孩子来说，欣赏好的音乐不仅能锻炼和提高听觉能力，丰富审美经验，更能陶冶情操，有助于孩子良好个性的发展。音乐结合绘本，有着更大魔力，好处就是让孩子在不经意间，听着故事、看着画面，听着音乐，有趣好玩，也从中认识了各种不同乐器。
用最诗意的语言和最美丽的图画讲述绘本故事，再加上与故事内容完美结合的美妙音乐，孩子们边阅读有趣的故事，边聆听老师的杰作，使欣赏音乐与阅读故事相得益彰，孩子们能通过听到的乐曲更好地理解绘本故事，同时又能通过所读的绘本更深地体会乐曲。
孩子可以眼睛看着绘本，耳朵听着音乐，嘴里哼着歌曲，身体还可以跟着律动。对孩子的美术、音乐的熏陶和感染，都是十分强大的，充分挑动孩子的感官。
孩子们每读完一个故事，就像上了一堂故事和音乐课，为小朋友提供了丰富多彩的精神大餐。
为故事谱曲
郭伟伶老师是在2017年以自资方式出版自己的绘本。基于本身也是音乐老师，因此觉得绘本和音乐是很棒的结合。
自出版后，郭老师获得各界绘本社团及绘本馆的邀请到他们那里分享绘本，为了呈现更棒的效果，她带着自己的绘本和乐器做分享。然后，在七月份的一场在线故事会中，主办方为她的活动取了“弹唱说词”这个主题。
郭老师起初先创作了绘本，有朋友说绘本内的文句很像诗词，于是她将故事里的句子谱上曲子，以乌克丽丽弹唱的方式呈现。
她在每一次把故事说完时，都会接着歌唱，尝试将故事谱上背景音乐，让绘本结合视和听的感官熏陶。
作品获得嘉奖
说到绘本对她来说是怎样的存在？2003年那年遇上了人生第一本绘本后，她便对此类型的书非常喜爱，确定自己有创作绘本的天赋后，特别去上了绘画班。
几经曲折，终于在2017年出版了绘本《爱》和《转》，除了在马来西亚半岛各区做分享外，也到了台北分享。
这两本绘本也参展了波隆纳儿童国际书展及德国法兰克福国际书展。接着，作品也获选代表马来西亚参选斯洛伐克国际绘本奖。
“一切看起来是圆了一个梦，但是如今已觉得不重要了。最大的收获其实是从这两本绘本里获得了人生的指引，绘本里所说所讲，都应该努力去遵从，去实践。”
提高丰富想像力与创意
她说，每个小孩天生都是喜欢艺术的。透过图绘、故事和音乐，可以提高小孩们的想像力和创意。
透过音乐说故事后，发现小孩们都特爱歌唱环节，还会主动跟着韵律打拍子。
“小孩们也都很喜欢绘本，常常被绘本的设计和创意吸引住，我刚说完故事，整本绘本马上就被小孩拿去做实验了。这是我在课堂上常常体验到的乐趣。”
在绘本教学中，老师可以尝试挖掘绘本、美术与音乐三者的共通点，让幼儿在充分感受艺术形式美的同时，还能够体验绘本作品的内涵美，使小孩对绘本故事的情感世界得到更加丰富和深刻的理解，从而达到思想与形式的融合，教学与发展的统一。
对她来说，疫情的新常态是全新的体验，多了些挑战，全世界的人都在面对这些。但是世界上没有永恒的事，唯有“变”才是永远的。在未来，她还是会持续线上说故事，并希望能够越来越好，带给孩子更多的启发。
当然，也希望本地有更多年轻的艺术家、老师投身可以为孩子带来正面感染力的教育，为整个环境文化大发展作出一份贡献。
报导/杨丽华
