砂麼東東
故事繪本能滋養孩子的想像力， 促進幼兒的心理發展。從小與孩子讀童書繪本會對孩子一生有重要的影響。不過市面上的繪本推薦書單多如牛毛，相信家長挑選適合兒童閱讀的讀物、故事書時，常常不知所措。新氣息今天推薦5本不同領域的熱門幼兒繪本，爸爸媽媽不妨趁著即將來臨的學校假期，和孩子們一起投入繪本的世界裡，和孩子一起從閱讀中提升自己！
《我會飛》
看見自己的優點，飛上獨特的天空！
作者／繪者：郭飛飛
出版社：和平國際
教育價值：在成長過程中，我們會遇上形形色色、有著不同優點和特長的人群，在與他人相處的過程中，不免會產生羨慕的情緒，人格尚在發展階段的孩子更是如此。然而，當這些羨慕轉變為不自信，甚至對自身的價值產生懷疑，將會成為孩子成長的絆腳石，家長們該如何幫助孩子建立自信心呢？繪本《我會飛》，描述小企鵝泡泡不顧外界否定、努力想要學會飛翔的過程。透過故事內容引導孩子欣賞自身優點、培養自我認同的觀念，發掘自身的價值。幫助小寶貝成為充滿自信、懂得自愛的人。
《魔法抱抱》 安撫憤怒的情緒
作者/繪者：郭飛飛
出版社：和平國際
《魔法抱抱》中以一隻生氣的小恐龍做為主角。某天，小恐龍覺得自己非常生氣，但卻不知道自己為什麼那麼生氣。小恐龍甚至氣到身體都從綠色變成紅色！每當小恐龍生氣的時候，他就會噴火，常常因此燒掉不少東西。這次，生氣且變得紅通通的小恐龍，不受控的燒掉了爸爸最愛的植物、媽媽最愛的搖椅和弟弟最愛的玩具，最後連自己都被鏡子裡的憤怒模樣燒傷了！在燒完那麼多東西後，小恐龍覺得非常孤單，更充滿了罪惡感，他討厭生氣的自己，討厭生氣後不受控傷害別人心愛事物的自己，甚至認為其他人一定也不會愛他了。而小恐龍的家人不但沒有指責小恐龍的行為，反而還給他一個溫暖的擁抱，在家人充滿愛意的抱抱之中，小恐龍憤怒的情緒也漸漸煙消雲散，這就是“魔法抱抱”的威力！這個方法也非常值得給所有家長作為借鑑，當孩子因不明原因而生氣時，不妨給孩子一個溫暖的擁抱，用愛來安撫孩子的壞情緒，讓孩子感到有人關心且愛他，待孩子情緒穩定後，再引導孩子反思生氣的原因，幫助孩子建立審視自己情緒的能力，並逐步養成情緒管理的好習慣！
《誰會用剪刀》獻給孩子的第一本職涯啟蒙書
作者／繪者：金美惠／長谷川義史（曹一竹／譯）
出版社：維京
我們所生存的世界得以穩定運作，仰賴的是人們各司其職，完成自己分內的工作。俗話說：“工欲善其身，必先利其器”，要能夠在自己的崗位上流暢的作業，必須先有相對應的工具才行，而有些工具其實是在我們生活中隨處可見的。韓國翻譯繪本《誰會用剪刀？》以生活中隨手可得的工具，如：剪刀、筆刷、小槌子等作為核心，藉由貼近日常經驗的情境引導孩童認識不同工具，並帶出會使用到這些工具的職業，讓孩子透過繪本觀察不同職業使用工具的情境，看見這些日常工具不同層面的應用和價值，更進一步誘發孩子思考自己未來想要成為什麼樣的角色，非常適閤家長陪伴家中小寶貝踏出職涯探索的第一步。
繪本中運用疊字與狀聲詞進行文字描述，創造閱讀的節奏和律動，鼓勵小朋友大聲朗讀，在享受節奏感樂趣的同時，不僅透過反覆朗誦強化對工具的印象，也可以提升孩子的口語表達能力，為語言學習打下良好基礎。此外，在親子共讀時，家長也可以直接拿起手邊現有的工具與孩子來一場扮演遊戲，用更生動活潑的方式帶領孩子深入了解各行各業，或許在這個過程中，夢想的種子就在心中播下、準備開始發芽了呢！
《晴晴，不可以！》 聆聽孩子的心聲
作者/繪者 文/羅寶鴻 圖/李小逸
出版社：小天下
孩子出現不當行為時，不該一味指責孩子。繪本中的主人公晴晴期待已久的生日派對終於到來，她邀請辰辰一家共同來慶祝，然而辰辰的無心之過，卻破壞了生日會，種種情緒湧上晴晴的心頭，氣得她把娃娃丟到辰辰頭上。晴晴的爸媽第一時間並沒有詢問晴晴為什麼這麼做，反倒站在辰辰的立場幫他說話，指責晴晴的不是，滿腹委屈的晴晴大喊：“我再也不和辰辰玩了！”便開門衝了出去。衝出去的晴晴展開了一段奇幻的旅程，遇見了一個個在童話故事中常出現的兔子先生、巨人、巫婆、大野狼，他們過來與她對話，一步步解開晴晴心理的結、誠實面對自己、找到自己心裡真正想要的。經過一段奇幻旅程後，爸媽出現在晴晴身邊抱住她，晴晴委屈地說出自己的期待，爸媽也向晴晴道歉表示應該先聆聽晴晴的想法，最後晴晴終於解開心結與辰辰和好，晴晴的生日派對又能夠繼續進行了！
在繪本中作者提出9個教養心練習．為大家剖析當孩子出現不當行為時，如何幫助孩子梳理思緒、探索內在，引導孩子找出期待、自己做決定、為自己的決定負責，學會真正的愛自己！
9個教養心練習
１.有情緒時不要急著溝通，大人、小孩都一樣
２.與孩子展開對話的第一步，從聆聽他的內在開始
３.引導孩子往內在探索、貼近自己的感受與想法
４.自我覺察是改變的第一步
５.運用3R修復親子關係
６.孩子的不當行為背後，隱藏著更深層的期待
７.讓孩子明白不是所有的期待都能得到滿足
８.練習用更好的方式表達自己
９.引導孩子自己做決定，並為自己的決定負責
《窗裡有什么？》別以偏概全
作者／繪者 卡特琳娜．葛蕾克 Katerina Gorelik
出版社：上誼文化公司
《窗裡有什麼？》便是在探討這個有趣且值得思考的問題。與大部分的兒童繪本不同，本書重點並非在連貫的故事內容，而是運用繪本這個媒介，以插畫結合書頁設計讓孩子能夠透過翻閱的方式一起探討“眼見是否就能為憑”的抽象概念。作者總共設計了14個全幅插畫與搭配小圖，帶領孩子打開14扇風格迥異的窗戶，一窺14棟房子裡發生的故事。不管孩子們透過窗型挖空看見的是和藹的老太太、張著大嘴的大野狼、冒著火焰的客廳、滿是昆蟲的房間，還是一雙嚇人的眼睛，在作者的巧手設計下，每一次的翻頁都有顛覆原先想像的滿滿驚喜！當你以為自己看見一位和藹的老奶奶，沒想到探進窗戶才發現是位正在熬煮特製濃湯的巫婆；當你以為這是間滿是骷髏的恐怖屋，鼓起勇氣往前走才發現是老鼠醫生的小診所，如此生動有趣的閱讀體驗，非常值得爸爸媽媽帶著孩子一起參與其中。並且，不只是局部和全貌之間的差異所帶來的驚喜感，精緻的全幅插畫中也有許多彩蛋和小細節等著大朋友小朋友一起發掘喔！
看見一扇窗時，孩子們可以先猜猜看房子裡發生的事情，再揭開謎底。不管是父母還是小朋友，都會發現自己原先的猜想和完整插畫描繪的故事有所落差。隨著年齡逐漸增長，接觸到的事情越來越多，在如此大量的資訊裡，我們有時也會犯了只依賴表面、片面獲得的資訊就妄下判斷的錯誤，就像只從小小的窗戶就推論整間房子裡發生的事情。這本繪本是想讓孩子和父母明白：眼見不一定為憑，學習用更全面的角度看待周遭的人事物。
整理：戴舒婷
