數字之奧妙

近期上了一堂数字课。


简单来说,就是将你的出生年月日加起来,得到的一连串数字,从中可以看见一个人的性格脉络。身心灵学说早早就把情绪与疾病放在一块儿谈。即情緒出現問題,很快就可以從你身體的毛病裡頭看見。那麼,數字既然可以看見你的性格,要去看見因為性格里頭一些過不去的或是壓抑或是因此而起的毛病,其實也就可以對得上了。


自己是9號人其實老早就知,但因為了解片面,觀察身邊同類人性格,其中雷同之處還沒有星座體感那麼多。真正上了堂基礎課後發現,果然奧妙。即便是簡單一個9號,也可以分為“18=9、27=9、36=9、45=9”等等各種9號人。


就算所有號碼加起來都一樣,你人生的軌跡、性格模式也不會與任何一個人一模一樣。別忘了你上有爹娘周遭有朋友同事,他們的教育方式、面對的人群性格,是在你既定的性格方面加諸了正面值還是負面值?這些正負值在你對應的號碼上面,是讓你發揮自己性格的長處還是壓抑了內在真正的自己?這些正與負,都會帶來截然不同的局面與結果。


課堂上,老師開了一個又一個的數字盤,你的生命裡頭有多少個1、多少個2,在1-9裡頭去盤算,沒有的數字是不是就代表性格出現缺失?門外漢或許會這麼覺得,但是深入課堂,你會知道,甚至你會發現,這裡沒有的數字,如果自己調整得當,能在後天補足,反而比所有數字都擁有“看起來什麼都有,應該更加成功的人”來得更加知道自己要什麼。甚至,裡頭的“加”很可能堅定了他們的意志力,在追求目標的道路上披荊斬棘、直達成功。


深入學習之後,屢屢產生巧妙感,比方說,某人為巨蟹座2號人,另一人為巨蟹座8號人,巨蟹與2號基本有很多相似之處,都是戀家、體貼需要被肯定的性格。那麼,8號領袖同學又哪來巨蟹特質?因為這位同學性格里面還帶有3個2,基本等於一個主號的性格了。所以,這位8號同學一樣,也展現了他戀家、對氣氛的敏銳度。


所以,上完課之後,是不是就可以給所有人蓋章,吶,都說了他就是這樣的性格了!非也。意識到自己不足的地方,嘗試去加強,或是更加認知到過去自己跨不過去的障礙,原來是天生性格所致,最重要,意識到我最最閃光的地方,把這些閃光熬成精華老火湯。


回歸最終目的,不過是讓自己的生命歷程更有覺知與寬懷能力。心寬了,很多事情就順了。

文/圖:偽

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