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技巧 心态 思维 做自己人生的学习者

今天的世界最流行的一句话就是财富自由,好像只要懂得赚钱方法,就能尽早得到财富自由,而这其中很重要的一个能力就是你是一个学习者。一个学习者就会成为一个有思考能力的人,而独立思考的人就是能够达到财富自由机率比较高的人!

什么是学习者呢?就是从你人生经历的每一件事都会给你开一个窗口,让你学会什么,看见什么?但是从小到大,又有哪一些事情,让你学到什么?看见什么?而改变了你的动作、你的行为,改变你做事的方法,改变你看人的方式,改变你的价值观!这些不是老师可以给你的,是你可以给自己的,我们常说自己是自己能源最大的来源,所以学习者当然有技巧的成分,有心态的成分,更重要有思维的成分,这三个加在一起,你才能说,你真正走上了学习者的道路。

一个学习者会在生命安排的每一个机会、危机或灾难当中,看见自己新的价值观,并能够在生活当中运用及影响他所有的生命轨道,这就是一个学习者。

对大多数的中学生来说,学习就是一份不折不扣的苦差;对他们来说,学习不是为了考试,就是为了满足父母的期望而已。

然而,父母或作为教育者的老师们,你们是否也苦恼着以下这些问题?怎样让青少年知道学习是为了什么?怎样学才是一位学习者?怎样学才能够运用自己的思维力量?如何让自己掌握21世纪里最大的竞争优势?

作为一名过来人,父母和老师们是否也想让他们能够早日理解学习这件事,以防在学习的路上陷入瓶颈?

《做自己人生的学习者》讲座主讲人张美香老师是东南亚首位思维导航家、语言力量艺术家、纽约国际广播口述金奖的得奖人与特邀评审,在《Learner System学习者》拥有20年研究经验。

《做自己人生的学习者》讲座主讲人张美香老师希望中学生从学习者的角度重新思考学习的目的。

你,让未来的世界更美好

她说,接下来即将展开教育革命,世界各教育家都在思考这个新时代的我们应该具有怎样的教育制度,才可面对这个没有答案的未来世界。

“新冠肺炎病毒疫情袭击,全球学习模式改变,这是学者、老师、家长都不可能想象得到的画面,所以我们不能再像从前一样读了一个科系,就想一辈子在这科系的领域里工作。”

美香老师说,在一生的时间里,至少有两次转变人生的机会,两次转换工作的方向。

“很多人问我,什么是学习者?其实你原本就是一名学习者,只是价值观的不同让你把本是学习者的自己埋进了沙堆里。今天我要让你们好好的认识自己!”

对大多数中学生来说,学习是不折不扣的苦差,张美香老师希望透过讲座,让他们早日理解学习这件事,以防在学习路上陷入瓶颈。

在疫情下,早前美国所有大学、高中无法举办毕业礼,面子书协助美国各大学高中办了毕业礼,在典礼中担任嘉宾的美国名嘴奥普拉向所有学生说了一句话,“未来世界需要救星,那就是你!”

“现在的你处于求学阶段,可能在2060年你退休,所以未来能想办法让世界美好的人是你。你必须成为自己人生的学习者,在未来不可知的情况下想出更好的办法,让我们过得更好,这是你的机会和责任。”

学习者会转换角度

既然学习者可以改变世界,那么首先我们要改变什么想法?

美香老师分享自己在校求学的事迹。她说,从小学二年级开始,基于她是一名乐器能手,常代表学校到外参赛得奖,从二年级至五年级这段期间,她每天在校勤于训练,竟然不曾在课室上课,成绩单上的成绩都是老师所填写的,直至她转校准备进入另一所学校时,在入学考试里连最基本的数学知识也没有,校方因此约见了她的父亲。虽然美香老师最终成功进入该所学校就读,但数学成绩一直以来“满江红”。

如果时间定格在那个时候,很多人一定会说“美香的人生没有希望”,连她自己当时也这么认为。直至中二时,她的数学成绩排名第五,如时间再次定格,很多人或许会说,“美香你很棒,你将来一定很有希望。”

作为一名学习者,如何看待成绩是和别人不同的,你不会以一时的成绩高低来衡量你的一生。

“我在高中时尤其不喜欢我的英文老师,我在上课时都处于放空状态,所以自然英文成绩差,如果时间再次定格,很多人会说这个学生的成绩那么烂,但很多年后我成为了新加坡公民,在工作、教学、开会、沟通等方面都需要使用英文,但我在这些方面的英文沟通完全不成问题。”

美香老师强调,考试成绩并非不重要,但学习者如何看待它们却很重要。考试成绩绝不是学习的唯一标准,学习不是为了考试,这是肯定的,而学习者也肯定了解这事实。
“那考试是为了证明张三是学霸?你考试不好,将来没希望,是这样吗?”

如果你是一名学习者,你会知道考试是解决问题的方法,考试并非学习主流,而是要从考试中找到正确的学习方法,检视自己还有多少进步空间,调整自己的学习步伐,它不是标签,不是一次考试就能定人生!

学习者看待考试和学生是不同的,学生在考卷派发下来就非常紧张,担心这一次考不好我就是Loser,没有希望,反之考得好就有希望了,这一生在考试框框里起起伏伏,跌跌撞撞;反之学习者把考试当成检验自己的学习方法是否正确,还有哪里需要调整的测验器,而不是一个标准。

“人生为何需要学习?学习者和学生两者的看法都不同。工业革命约在260年前,那时开始有煤矿厂、纺织厂等,当时需要技工,于是求学是为了找一份好的工作,你选读哪一科系和本身所喜好没有关系,医生、律师、会计师挣钱多就去报读这些科系,过去都是根据市场导向而选择科系。”

但是,你知道吗?全世界大学毕业生人数在接下来会超过地球最初有的人数,这样会出现什么状况?学士文凭持有者,会面对硕士文凭者的竞争,硕士文凭者会面对博士文凭者来抢工作,所以只靠一纸文凭就定夺一个人的价值,就会出现很多争议性。

“当然,不要误会美香老师说文凭考试不重要,而不理会学历,其实我们强调的是用另一种方法和角度来看待。”
考试依然存在,但你和考试的关系不一样了,你不会因为一项考试来决定你是一个失败者,而是检查自己的学习方法和态度,你也不会认为一纸文凭是寻找工作的唯一途径,而会用另一个角度来看事情,因为你是一个学习者。

思维的重要性

学习者的思维方式很重要,包括技巧、态度和思维。我们在学校花费大部分时间在于记忆,把大量知识资讯塞进脑海里。

不过,现代社会,学习者需要的是评价、综合、分析、应用。她举例,如果一名中学生谈恋爱,若他是一名学习者,他会分析五年后她或许不再是我喜欢的人,那我会选择和他成为好朋友,不需要进入谈恋爱阶段。学习者会经过思考,不会随意跟着别人的说法下定论。

“眼前的你是未来世界的救星,你要找到方法面对未来可能出现的各种挑战,这是一个没有答案的世界,没有人敢笃定未来会发生什么事。”

我们喜欢找答案,但以后的世界不跟你来这套,就像现阶段面对的气候问题,其中还牵涉到政治、商业、心理问题,所以这个世界的问题要用到各种角度来解决,于是我们需要各领域的人才。

“不再是气候问题归气候领域、法律问题归法律领域、心理问题归心理领域、医药问题归医药领域,现在已经不再是这样的世界了。”

高层次思维考题

面对考卷里新出现的高层次思维考题,很多家长、老师都担忧学生无法作答,于是让学生大量练习这类考题,最终学习者又回到了学生的位置。其实这类考题是一种分析运用,不仅是理解,还需要评价。

美香老师举例一题高层次思维的理解文。一位小孩递给了路边的乞丐一粒苹果,并高声呼喊乞丐为“老爷爷”,这时路边的行人笑了,小孩懵了,问身旁的妈妈,“难道我称呼错了吗?”妈妈在旁摸摸他的头,笑笑地和小孩说,“你没有称呼错。”

从以上题目,如果从学习者的角度,我们可以看到,小孩不只是递给乞丐一个苹果,还递给了他当天的温饱,同时表达了对乞丐的尊重、礼貌、爱心和温暖。

它没有一个标准答案,但可以显现出作答者的观察能力,从各个角度看待事情的能力。周围的人为何笑了起来?孩子眼里没有看到乞丐,它只是看到满头白发的长者,随即称他为“老爷爷”。在这些行人的笑声里,可能有嘲笑、莫名其妙的笑或恍然大悟的笑。当然,从中也显现出这位妈妈以不同方式教导孩子。

以上的理解文答案显示这是一位学习者的看法,但它没有一个标准答案,可能另一位学习者又会看到不同角度的答案。

美香老师再举例,一名学生拿着考卷在哭泣的画面。或许有人会说,这该如何知道学生考得好或差啊?学习者会分析,有两种可能,其一是考得差,他认为对不起父母,也对自己失望;另一边厢,也有可能是成绩好,所以喜极而泣。

“这种情况容易在运动员身上发现,积累多年的辛苦锻炼,在得奖霎那泪水决堤,那不是一个简单得来的奖项。”
美香老师强调,学习者要懂得运用,从这次疫情可以看到很多行业如餐厅、旅游业不能营业,这时可看到全世界很多孩子站出来,以录影或直播方式介绍父母所经营的美食及各行各业,他们在为父母的生意寻找转型方向,因为他们比父母更懂得应用科技产品。

“他们是学习者,他们在做一些事情改变未来。你们知道中国有一位领袖李克强吗?他在求学时期说过,读书是为了要救国家。现在的人反而会说读书是为了找到一份好工作,虽然这没有任何错,但如果你把读书当作是找工作的跳板,人的一生至少会有两次的转变,如果你拿着以前所学的,抱得紧紧的,准备用这走完一生,那你该如何转型?现在的世界不是只有从一个角度出发,就能解决完所有事情。”

有鉴于此,美香老师说,我们需要重新思考我们需要学习的目的,是为了面对一个不可预知的未来,想尽办法解决我们自己、家庭、身边、社区、州属、国家和全地球接下来要面对的种种难题和挑战。

做自己人生的学习者(一)
杨丽华/报导

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