相信阅读让孩子拥一辈子的礼物

2024年09月30日新气息

上周末，古晋居士林般若讲堂人声鼎沸，家长和老师们齐聚一堂，聆听了一场特别讲座，“阅读，给孩子一辈子的礼物”。主讲人郭史光宏一开场就甩出了一句：“时代真的不一样了！”引发了满场共鸣。

教育部宣布全面废除小六评估考试，改用校本评估和课堂评估取而代之。更惊人的是，2027年起将推出结合不同学科的综合学习课，这意味着教育正在快速转型，因为我们面对的是一个充满易变性、不确定性、复杂性和模糊性的世界。所以，教育必须跟上脚步，改变思路！

马来西亚儿童文学协会会长郭史光宏：如何培养孩子的阅读兴趣？关键在于好书、陪伴与坚持。

阅读力=学习力
他说，时代变了，世界变了。全球工业化经历了五个主要阶段的演变。工业革命1.0始于18世纪70年代，以机械化为标志，利用水力和蒸汽推动生产。接着，工业革命2.0通过电气化带来大规模生产。工业3.0通过自动化技术，使生产进一步提升。工业革命4.0融合了数码科技。而工业革命5.0展望未来，强调个性化和人性化的生产。可以发现，从第一至第三次工业革命，经历了200年时间，但从第三至第五次工业革命只是经历了50年，这说明了世界正在快速改变。

郭史光宏说，未来已来，我们生活在充满创新与变革的科技时代，尤其是近年来的科技突破，彻底改变了我们的日常生活。你有没有发现，AI、智能设备、5G网络，已融入我们现实生活里？

在这个时代，根据统计，每人平均一辈子可能会更换工作四次，且数据不断增加。

有鉴于此，在现代社会充满易变性、不确定性、复杂性与模糊性趋势下，教育必须做出改变，这样所培育出来的下一代才能与时并进。新时代教育更强调科学素养、数学素养，还有阅读素养，试问阅读对未来世界真的这么重要吗？这个时代，资讯铺天盖地，学习没有局限，只要肯学似乎没有不能学的，当然同时就产生了新的社会问题如诈骗事件，这说明这时代充满机遇又充满危机。这是“最好”时代，也是“最坏”时代，谁能在瞬息万变时代里游刃有余，关键在于谁愿意学习，有探索欲，有好奇心，愿意重新学习新技能，不论世界如何改变都具备竞争力。

“一些人在求学时成绩优秀，但到了某阶段所学事物被淘汰跟不上时代巨轮了，若仍不愿学习新事物，终将于事无补。”

有鉴于此，他认为，个人必须具备学习能力，而阅读力其实就是掌握学习力，因大部分知识都在书本、文件、网络、图像、影像里，会阅读的人代表愿意学习，未来依旧具备竞争力。

第三句话，提高孩子的阅读里。掌握阅读力如同掌握学习能力，那么如何让孩子们提高阅读力？

根据钱里群教授说，中小学教育其实应秉持三大重点：一是培养学生的读书兴趣，二是教给他们最好的读书方法，三是养成阅读的习惯。做到这三点，孩子们将终身受益无穷，活到老学到老。

“父母终将老去，无法一辈子陪在孩子身边，孩子们必须学习独立，自力更生，面对人生难题得靠自己解决，只有透过学习，向所有好的经验学习，成效才是正面的。”

如何让孩子喜欢阅读？
郭史光宏说，从钱里群教授谈话中可发现，阅读是中小学教育程度最重要一环，但现代小孩普遍上不爱阅读，那么该如何让孩子喜欢阅读？家长可从另一思路出发，如何让孩子讨厌阅读，那么就可避免有关雷区。

达尼埃尔佩纳克是法国当代著名作家，青少年时期的求学生涯对他简直就是灾难，但差生遇上了教导有方的恩师，使他最终完成学业并当上了教师和作家。

达尼埃尔佩纳克认为，动词“读”是无法被命令的，就像你无法命令别人“爱我！”或有“梦想！”。一旦家长喊出“上楼去你房间读书！”效果会适得其反。

台湾林文宝教授总结了父母在阅读培养中的十个“千万不要”：
1.千万不要逼孩子关掉电视、电脑、iPad去看书。
2.千万不要逼孩子读你挑的书。
3.千万不要为了成绩禁止孩子阅读。
4.千万不要只让孩子读你选的书。
5.千万不要否定孩子选的书。
6.千万不要只给孩子看知识性的书。
7.千万不要给每本书配学习单，功利心太强。
8.千万不要规定阅读数量。
9.千万不要跟别人比孩子的阅读量。
10.千万不要只让孩子看电子书。

激发孩子的阅读欲望才是关键。一旦他们有了兴趣，任何方式都能帮助他们掌握阅读的技巧。正如卢梭在《爱弥儿》中所说：我们煞费苦心，寻求各种最佳方式来教他读书认字，我们像变戏法一样变出读片、字卡，我们把他的儿童房间改造成了印刷厂，真是可惜！其实有一个法宝比所有这一切都更加万无一失，但人们总是舍本逐末，这个法宝就是阅读的欲望。先激发孩子的这种欲望，然后把字卡都留在那里。这时候，任何一种方式都可以把他们教得很好。现时的兴趣才是最大的动力，是能带他走得越稳越远的唯一动力。

如何培养孩子的阅读兴趣？
好书+陪伴+坚持。好书必须是有趣、有感、有我（共鸣），如纯真的童话故事、智慧的成长小说、动人的动物小说、奇妙的幻想小说、深邃的科幻小说、精彩的人物传记，皆为丰富多彩的儿童文学作品。

让童年有书相伴
2012年，一群关心孩子，关心教育的有心人走大了一块儿，成立了马来西亚儿童文学协会，尝试做一些改变，希望以培养阅读为基础，提高儿童的思辨能力，为日后面对的更大挑战做好准备。

陪伴与打造环境
郭史光宏强调，在提高孩子阅读力上，父母可以做到的是陪伴孩子，打造舒适阅读环境，提供好书、书柜、书桌、桌灯。

再来，每日坚持阅读15至30分钟，坚持到底，水滴石穿。滴水穿石，不是水的力量，而是坚持的力量。

他强调，时代真的不一样了，教育必须做出改变，须提高孩子阅读力，提升未来的竞争力。

让书籍陪伴孩子的成长
一本好书，打开一个新世界。如果我们的孩子在十多年教育里，没有养成阅读兴趣，一旦离开校园，他们很可能会将书籍永远抛在一旁；但如果他们在学校成绩平平，却对阅读产生了浓厚兴趣，养成了终身学习的习惯，他们的未来肯定会走得更远。正如朱永新教授所说：“一个喜欢阅读的孩子，将会比考高分的孩子走得更远。

总结：阅读力 = 学习力
阅读，就是给孩子一生最好的礼物。通过好书、陪伴和坚持，培养孩子的阅读兴趣，不仅是为了让他们在校园里表现优异，更是为了让他们在人生旅途中走得更稳、更远。

由古晋佛教居士林文殊图书馆于9月份举办的古晋儿童阅读营，以“翻开一本书，打开一个世界”为主题，开放给三至六年级学生参加，旨在推动地方儿童阅读风气，为儿童搭建接触优秀儿童文学作品的平台，体会阅读带来的喜悦与满足。

文殊图书馆是联合马来西亚儿童文学协会、古晋中华小学第四校智慧校园发展组、童心阅读堂及育可乐教育机构，共同筹办第一届阅读营，并特别邀请马来西亚文学协会郭史光宏老师和团队，针对学龄儿童的喜好和需要，设计丰富活动内容，包括荐读、默读和阅读嘉年华，让儿童在轻松愉快氛围中爱上阅读。