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积木向来是陪伴小朋友成长的玩伴之一。不同年龄段的小朋友甚至大人也爱玩主题不一的积木，透过色彩缤纷的积木，从最简单的一层层叠高放平，再按照主题类拼接，实现多种可能性，培养孩子的观察、耐心、空间思维和创造能力。
创造中挑战自我
儿童和玩家们通过玩乐学会创造性地解决问题，在玩乐中享受生活，在拼搭中发现乐趣，在创造中挑战自我!
乐高自2012年推出Friends好朋友系列，一直是女孩子们非常喜爱的系列之一。6至9岁的小朋友不仅可以通过角色扮演体会有趣的生活，还可以培养社交和语言表达能力。
好朋友系列过去十年的故事都围绕一座虚构城市，心湖城以及城中五位主人公的日常生活展开。
Olivia、Mia、Andrea、Stephanie和Emma拥有不同的个性、梦想和爱好。共同探索友谊的真谛，同时也鼓励他们跟随好奇心自由挥洒创意，变得更加自信。
为了庆祝好朋友系列诞生十周年，乐高不久前除了发布全新十周年纪念套装友谊树屋外，也通过不同拼搭新套装，跟随着女孩们的冒险经历，深入到这座城市不同的区域，比如说宠物诊所、海龟救援车、沙滩豪华露营、美食嘉年华、创意多变豪华街景、友谊船屋等。让小朋友通过创意拼搭和角色扮演故事，明白友谊在合作中的重要性。
乐高集团设计总监罗萨里奥科斯塔表示：“乐高好朋友系列是我们最受欢迎的主题系列之一，其开发过程中曾进行了为期四年的人类学研究，邀请到全球数千名的女孩及其父母参与。”
“研究的结果表明，人们期待在乐高产品中找到高度还原的细节和配件，体验宠物饲养、社交活动、房屋布置以及角色扮演。”
持续创新和不断演进的主题故事线是乐高好朋友系列获得成功的关键因素，也让该系列过去十年始终保持连贯的情节发展。
该系列的初衷是提供真实的角色扮演和创意体验，同时在以乐高拼搭为核心的玩乐世界中，注入丰富的细节，诠释主人公的故事。为此，乐高好朋友系列中引入了新角色—迷你玩偶，其规格比例与经典乐高小人仔相同，但细节刻画更加逼真生动。
乐高集团创意主管兼设计总监费尼拉布莱兹查力迪指：“伴随着乐高好朋友系列的十年辉煌，‘迷你玩偶’也走过了十年历程，并且已经成为了乐高集团的代表形象之一。”
Friends系列的故事不仅只有积木玩具，还延展到其他平台，包括动画片、书籍、电子游戏等。
信心是孩子成长的关键
如今不少主题类的积木模型都有提供说明书，让孩子或大人一起按照每个步骤来组装，并且学习思考如何进行下一步骤，与他人一起玩也会无形培养孩子的沟通、分享、合作等社会能力。在展示作品时获得赞许，也是孩子自信心逐步形成的过程。
乐高教育于2019年2月通过The Harris Poll，向全球各地5002名学生、5001名父母和1152名教师线上调查显示，终身学习始于自信，实践课程将支持学生取得成功。
4位老师中有3位认为，焦虑和缺乏信心会阻碍学习。少于5分之一的学生对学习STEAM表示“非常有信心”。
STEAM是结合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art），以及数学（Mathematics）的跨学科教学方法，帮助不被局限于单一学科下，练习用不同观点切入思考，在多元发展下培养出跨界沟通的能力及综合型人才。
调查也显示，动手学习对学生有一定的好处。93%家长相信动手学习有助于孩子为未来保留知识。89%学生表示有助他们学习新事物。87%学生认为，动手学习有助更长时间地记住主题。55%学生觉得这让他们对STEAM科目更有信心。
多达99%教师也相信，动手学习可以建立学生的信心。
对学习STEAM科目有信心的学生觉得，他们在学校的信心比过往更高出两倍。91%教师希望在课堂上整合更多的实践课程。
学生、家长和教师一致认为，建立对STEAM科目信心的最佳方式，是与他人一起开展实践项目。
利用积木的创意搭配，通过有趣的情境和解决问题方式激发小学生对STEAM学习的热情，敢于让孩子犯错，尝试不同想法和聆听不同观点。
父母通过玩具鼓励孩子动手实践，从而寻找自己想要的答案，达到潜能开发的目的，才能帮助他们成长为具有应变能力的独立思考者。
整理报导：章欣岚
图片提供：Lego
