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“刺殼魚”鎮上的華小 新巫遙中華公學

說起海口區,大家自然會想起實文然、詩巫瑤、雅沙再也這些地方小鎮。對一些人來說,這些地方充滿感情和記憶,因為早期他們的祖輩父輩,甚至是自己在童年時就從這些地方遷移到城市。

在巴當魯巴河河口左邊,有一道小河,那就是詩巫遙河,它與巴當魯巴河同時流入南中國海;詩巫遙鎮便坐落在這兩道河口之間所形成的一塊三角形沼澤地段上。

詩巫瑤目前是三馬拉漢省屬下一個小鎮,華裔多為潮州人,因而被冠以“潮州小鎮”之稱,並以經商為多,鎮上商店計有30間。馬來村落分布在河口左右兩邊,多以捕魚、伐木為主要生計。至於伊班族群,多聚居於河上游,以務農為生。

詩巫瑤,在過去一直以“刺殼魚”及“吉林章魚”聞名,當時很多外省人或遊客慕名而來,惟迄今隨著許多年輕人外流,如今小鎮上留下老人就較少出海了, 由他們繼續守住這個鄉鎮。

當地鎮民都希望有朝一日詩巫瑤能帶來更多發展,讓年輕人不必離鄉背井,而是選擇留在家鄉打拚,讓詩巫瑤的社會人口結構處於健康現象。

砂隆大橋帶來新契機

詩巫瑤鎮民的心聲終被聽見了。一座可縮短古晉至實文然、經詩巫瑤至詩巫整百公里路程的峇當砂隆大橋,在不久前正式啟用通車,相信這座橋的連貫可為詩巫瑤帶來新契機。

在交通四通八達後,也相信政府會帶來更多惠及人民的發展,從而帶動該區的經濟成長。

常聽說,這些海口區地方的人情味特別濃,有著許多地方小故事,尤其是先賢們辦華教的付出,貢獻的苦心與心力,值得後輩追尋足跡。

詩巫遙河上游及附近計有十餘所政府小學,而鎮上有中學一間,即詩巫遙政府中學,而小學有兩間,一間是國小,另一間正是新巫遙中華公學。

新巫瑤中公鋁制的校門牌坊,展現歷久不衰氣息。

學校的創辦

資料顯示,新巫遙中公的創辦於三十年代末期,那時詩巫遙鎮上共有十三間由華人所創設的商號。這些商號東主苦無教育子女之場所,只得把適齡的子女送到古晉入學,但當時海上交通只有帆船來往,十分不便。

於是,當地的建校委員會成立,並成功向當時布洛克拉者王朝申請得一塊土地,座落在商店後方,即現有的校址,地大約一畝半。

過後,籌措建校基金展開後,經幾艱辛,兩間單層獨立校舍及一間教員宿舍方於1941年杪正式落成,並命名為培華學校。

老師讓學生分組討論學習,自由發揮教學法。
學生的輝煌成就,老師的付出肯定少不了。
郊區華小面對土著生多情況,教育工作者必須發揮有教無類精神,為國民團結獻上力量。
每個班級的學生人數不多,老師更容易掌握學習進度。

1958年培華學校正式易名為新巫遙中華公學,過後陸續建設新校舍,增建硬體設施,直至擁有現有的校舍面貌。

根據校方報告,今年該校學生人數達87人,其中華裔學生39位,土著生48位。

在小六評估考試方面,該校學生在2018年取得46.2%的及格率,今年則放眼取得55.5%及格率。

晉漢連省津貼華小董聯會是日前到訪新巫瑤中公進行交流與學習之旅時,獲得該校校董會及校方熱烈迎接。

新巫瑤中公幼兒園,提供幼兒完善的啟蒙教育。
細心觀察下,會發現新巫瑤中公師生為校園進行了不少細小處的小點綴,讓校園盡善盡美。

華小一間不能少

當時,校董會主席本固魯劉金昇在會上呼籲華社團結自強,確保華文小學一間也不能少。

他以本身為例子,如果沒有祖輩的堅持,興辦華小,他可能就無法接受華文教育了。飲水思源,到了這一輩也必須堅持下去。

他感慨,現代年輕人不願參與校董會工作,加上郊區華小的華裔生人數少之又少,有時會質疑辦學目標,但最終還是會整頓腳步,堅持努力做下去。

近年來,校董會洞察學校或面對課室不足問題,於是在一年多前計劃建設新校舍,展開第四階段的擴建工程。

當時,這項擴建計劃獲得當地的國州議員祝福,孰料經歷了509的政治變天后,校董會失去了籌建的熱誠與信心。

為此,劉金昇希望各界多照顧偏遠郊區小學,畢竟郊區物資人力有限,需要藉助外力才能壯大當地華小發展。

休息時分或體育節時,可以想象籃球場這里一定踏滿歡快的腳步。
“我們在這里周會、活動,打羽球。”

建校計劃應持續

對於該校的第四階段建校計劃,晉漢連省津貼華小董聯會大家長蔡文鐸認為,該校校董會應繼續保有當初那股熱誠,讓建校計劃持續開動。

對他而言,不管變天與否華教工作都要盡本分,教育部不會忽略教育的需要,因為教育是立國之本,相信不論是朝野議員,在教育課題上都會超越政治。

他感到欣慰,鄉區華小特別是資源貧乏的華小獲得政府提供維修撥款後,在維修校舍及保養硬體設施方面獲得了很大的幫助,特別是新巫搖及實文然中公,課室維修工作進行得很完善。

從校舍二樓遙望遠方。

維修撥款要申請

蔡文鐸也呼籲所有華小,將去年教育部所撥下的維修撥款善加利用,並提呈報告,來年才能繼續享有維修撥款,且要捉緊機會提出申請。

“我們不願看到任何華小失去這個機會,務必積極爭取撥款,尤其資源少的海口學校。”

他也鼓勵校方多派隊參加文化教育活動,因為這是教育工作者的分內工作,特別是教育大藍圖鼓勵孩子多參與課外活動。

“我們不要輕易放棄讓孩子參與活動。我也了解要帶領學生們到古晉參加這些活動,路途遙遠,諸多不便,但只要學生家長同意,我們應給予支持。”

面對華教課題,華社也應團結一致,同聲共氣,對不公平政策要站穩立場。而新巫瑤中公和其他海口區學校一樣,以土著生為多,但他希望校方秉持有教無類精神,為我們的國家造就各族交流的平台,也為國民團結獻上力量。

而校方在教育及校務方面不敢怠慢,繼續循道而進,帶領學子們步向卓越的前程之道。

本報楊麗華/報導 

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