砂麼東東
同一天，姐弟俩都被老师叫入课室进行辅导，姐姐不问自取拿了同学的笔盖，回家罚她写悔过书﹔弟弟被同学狠狠咬一口，回家赞他勇敢没有大哭，也适时灌输他原谅的道理，绝对不可以暴制暴！
小朋友的赞与罚在现今年代不再如当初那么简单明了，社会越发达，连教育小孩也变得特讲究起来。赞赏的话要好好说，惩罚的事要好好做。比如称赞，现今表扬你们说“你好棒！”还是“你真聪明”等，小朋友会觉得这类话既笼统又空乏﹔惩罚呢？轻了你们又不知悔改，重了又会伤了你们弱小心灵！
所以，小朋友不要怕，大人不要烦，以下是一则关于如何表扬和惩罚孩子的建议文，无论是对孩子或者对大人，都非常有效。
表扬什么
1.表扬努力
“你肯定为它付出了努力！”
当孩子给你呈现一幅漂亮的画，或是他的其他成绩时，不要被喜悦冲昏头脑，记得肯定他为此付出的艰辛和努力。
2.表扬坚毅
“尽管很难，但你一直没有放弃。”
当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，无数次失败后肯反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。
3.表扬态度
“你做事情的态度非常不错。”
当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时，可不要忘了抓住机会美言几句。
4.表扬细节
“你在__上进步了很多！”
当孩子在某方面能力有所提高时，表扬细节，越具体越好，比如“宝贝，你现在游泳时手上姿势更标准了，进步了很多！”
5.表扬创意
“这个方法真有新意！”
孩子的奇思妙想是创意和思考的积累，是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开，表扬“真聪明”不如表扬“有创意”！
6.表扬合作精神
“你和同学们合作得很棒！”
如果孩子和朋友一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力。
7.表扬领导力
“这件事情你负责得很好！”
有些事虽然不完全是孩子一个人做的，但他是负责管理的，做得好是因为他有很强的责任心和领导能力。
8.表扬勇气
“你一点都不怕困难，太难得了！”
表扬孩子的勇气，最能帮助他涨“自信指数”。
9.表扬热心
“你帮__完成了他的任务，真不错！”
“赠人玫瑰，手有余香”，表扬孩子的热心能鼓励他多帮助别人。同时也能让他知道，懂得求助别人、从别人的经验中学习，也是克服困难的方法。
10.表扬责任心和条理性
“你把自己的房间/书收拾整理得真好。”
能把自己的东西收拾整理好，是很有责任心、有条理的体现，这是孩子能做好其他事情的基础，表扬和鼓励是必须的。
11.表扬信用
“我相信你，因为__。”
良好的信用会让孩子的人生道路更加顺肠，所以要适时帮他建立。比如和孩子约定什么时，可以说“我相信你，因为前几次你说话都算数。”
12.表扬参与
“你今天参加活动时表现得很好！”
参与活动能开拓视野，当孩子积极踊跃地参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他的参与感。
13.表扬开放虚心的态度
“你很重视别人的意见，这点做得非常好。”
从别人身上吸取的建议和经验，自己的能力也会不断提高。拥有成长型思维的人一般都有开放虚心的态度。
14.表扬选择
“真高兴你做出这样的选择。”
能出色地完成任务，有时是因为努力，有时是因为改变了策略而做出了正确的选择。表扬策略，也是培养成长型思维的关键。
15.表扬细心
“你记得__！想得真棒！”
细心不仅体现在谨小慎微，更体现在孩子考虑问题的全面性和多角度。比如出门玩的时候，孩子记得带伞，后来下雨了还真用得着，原来是出门前细心的孩子特意查看了当日天气预报。这时，爸爸妈妈就该表扬一下他的细心和考虑周全。
合格的家长不仅知道如何表扬孩子，也一定知道如何惩罚孩子，怎样惩罚才能既达到教育效果又不过份伤害孩子？这更是一门科学。
如何惩罚
1.规劝
案例︰与同伴吵架、抢夺玩具。
方式︰先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注﹔询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法﹔告诉孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议︰不要以很大声音去压住或威胁孩子﹔不要直接将孩子拉开，然后大声训斥﹔言语间避免伤孩子的自尊心。
2.打手心
案例︰打架，乱丢东西
方式︰用报纸制作一个纸棒，外观包上一层纸﹔赋予它一个名称，如警惕棒﹔放在固定的地方作为警惕。
建议︰在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因﹔处罚孩子时，先让孩子说出自己错在什么地方﹔提醒处罚的原因﹔注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3.罚坐
案例︰吵闹不休，吵架
方式︰在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字﹔准备一个闹钟，计算处罚时间。
建议︰处罚地点不正对大门、不在太明显的地方﹔限制处罚时间，或让孩子自己将处罚多久﹔处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
4.帮忙做家务
案例︰乱画，乱丢玩具。
方式︰准备抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议︰父母应随时注意孩子的安全﹔较小的幼儿可由父母一起带领做家务﹔训练孩子养成物归原处的习惯﹔询问孩子在帮忙做家务时学习到什么。
5.画画
案例︰喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式︰在家里固定处摆放一张小桌子﹔准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
建议︰如果孩子受伤了，先处理受伤部位再处罚﹔让孩子将发生的时间和做错的事情画下来﹔大人可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法﹔此为艺术治疗法，不会伤害到孩子的自尊心。
6.罚站
案例︰故意从高处往下跳，在车上跑跑跳跳。
方式︰在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点应靠墙壁、不正对大门﹔地上铺上软垫﹔准备一个闹钟，计算处罚时间。
建议︰处罚地点不宜太明显，以免伤害孩子的自尊﹔处罚时间不宜太久，否则会造成反效果﹔处罚完后，询问孩子被处罚的原因，让孩子自己知道做错了什么。
7.看书、写字
案例︰暴力倾向，说谎，顺手牵羊。
方式︰设置固定处罚区，铺上软垫或摆放小桌子﹔在处罚区里放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸等﹔让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。
建议︰当不能马上放下工作时，可先叫孩子到处罚区去反省﹔别怒斥孩子的不是，先与孩子隔离，缓和彼此的情绪﹔等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。
8.没收心爱的东西
案例︰吵闹不休，乱丢东西，不收玩具。
方式︰没收孩子乱丢的物品，作为惩罚。
建议︰先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在关注﹔告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚﹔让孩子说出为什么犯错，以及你生气的原因。
9.排豆子
案例︰耐心不足，乱丢东西。
方式︰准备一盒彩色珠子，和几个塑料罐子﹔让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠子摆放在正确位置。
建议︰如果孩子本身很叛逆，可先罚站或罚坐再排豆子﹔此目的在于训练孩子养成物归原处的习惯﹔可训练手眼协调、分辨能力﹔完成后，让孩子说出被处罚的原因。
10.禁止某些权利、要求
案例︰不爱刷牙，挑食，乱丢东西。
方式︰暂时禁止孩子触碰爱吃、爱玩的东西。
建议︰不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说﹔让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现好时，恢复其权利。
