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前文提到弟弟上学去了，地方妈妈当了一天的陪读妈妈。
第二天上学之际，弟弟在车上稍稍露出不安神色，但是因为妈妈昨天没有走人，小男子还是乖乖进入校园，见着教师抗拒不愿伸手，妈妈赶紧安抚带往班上。半途中恰好遇见一名与妈妈告别的小男生，那撕心裂肺的嗓音，地方妈妈猜想该是影响到了小弟弟。
带人进入坐下后，妈妈好言表示欲离开，小弟弟立马变脸哭泣，这一回教师主动抱住小男子，小战士祭出惊天大吼，使出浑身解数欲挣脱教师跟随妈妈，妈妈仅仅表示稍后来载人后便果断离开。
殊不知小家伙的堂哥竟也尾随步伐，准备报读同样学校，并且指定要与堂弟同班。这边厢地方妈妈先当了一天的陪读妈妈，另一边厢，堂哥父亲也当了两天的陪读家长。一个礼拜下来，小男子其中三天皆有熟人陪伴。看似没问题，但是每一个清晨离开之际，都依然必须上演十八相送哭断肠情节，但是已经从挣扎不休到哭着跟妈妈道别，小弟弟还是有进步的。
地方妈妈推算，再载送个几次小家伙应该就会慢慢习惯这种上学步伐。
新考验的来临，则是病毒侵袭。头一天上课时就有同学鼻涕咳嗽样样来，且就坐在弟弟斜后方。这脱口罩喝水吃点心环节避无可避，前面还担心着适应问题，小弟弟拜五下午立马中招，出现咳嗽症状。隔日自检试剂盒检测为阴性，但还是带往看医生。病情发展成伤风咳嗽，地方妈妈不想让他传染给别人，星期一就先待在家休息。
至于上学笑脸跟妈妈说再见的情节何时能上演？地方妈妈依然痴痴盼望着。
《写生˙写活》文/图：伪蓝
