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晉漢連省津貼華小董聯會會長拿督蔡文鐸感嘆師資短缺是年復一年，懸而未決的問題，也讓他深思，要徹底解決問題真的很難嗎？
他說，教育部及教育服務委員會以及師範大學應有足夠數據共同探討並解決問題。每一年有多少位教師退休，有多少位被批准提早退休，這些數據都在掌控中。
“當然，突然生病的或離世的，這些不確定性的數據應該還會過千，但若只欠缺幾百名教師，那還可以接受，但欠缺成千上萬名教師，那就是制度的缺陷了。”
他認為，為了下一代的前途與及國家的穩健發展，師資培訓必須是當下政府首要關注的重點課題。當政府有意願要解決這個陳年老舊的問題時，各造就必須響應，為了國家華教，盡本分盡力配合。
他說，今年教育部師範華小組的名額將提高至1678個，屬十年開放以來名額最高。去年只有784個，今年增加名額固然是好事，但更重要的是，須確保所有名額被填滿，否則增加名額將失去根本意義。
根據他透露，今年華文科名額由原有30個提高至105個，為5年後的華小華文科師資作好準備。儘管如此，綜觀目前師資短缺及教師提早退休人數逐年增加，這些師資將不足以填補未來空缺。
蔡文鐸說，除了師範華小組需增加師資培訓名額，教育部也需找出對策及具體原因，確保教師申請提早退休趨勢得到改善及緩解。
“前年總共有6394名教師提早退休，占教師總數的1.49%。相較下，2022年則有5306名教師退休，占教師總數的1.23%。這個數據有上升趨勢，連晉漢連省也無法置身事外，去年總共有15位教師申請提早退休，退休原因包括健康問題、面對壓力、政策實施上的變化、數碼化教學，以及財務穩定等。教師提早退休也是造成師資短缺的其中一個原因。”
另一方面，晉漢連省華小教師會主席黃玉祥說，2025年教師學士課程開放錄取名額達1678個，比 往年大幅增加。這是華小教育發展一大契機，希望有更多優秀華裔子弟加入華小教育團隊，承擔起傳承文化與知識使命。
報導/攝影：楊麗華
