砂麼東東
每當馬來西亞教育部推出一項新政策，頭疼的一定是家長！！！誰能否認？
第一季度學校假期剛結束，各源流學校已經恢復熱鬧聲浪，好像忘記了在假期之前，新頒佈的教育政策，就是在4月21日之前，所有的學生必須在校服上縫製國旗，或佩戴國旗。
我的天，這是啥操作？難不成還有其他國家的校服跟馬來西亞是一個樣式？怕馬來西亞學校出去代表國家競賽時，其他國家的人不知道這校服是馬來西亞的？
還是說，需要在校服上縫製國旗來彰顯愛國精神？身邊當父母的朋友紛紛炸毛，因為這個決定，真的是讓人找不著北，不知道真正的目的是為了什麼。
如果是要體現愛國精神，那愛國精神本身是一種情感和價值觀，不應該是通過外在的物件來表達，而是發自內心的自發性。
例如，無論在哪裡，馬來西亞人聽到馬來西亞國歌奏起時，會自覺地起立（立正），這就是國民骨子裡對國家情感價值的存在表現。
可能有人會站在支持的觀點來看待這個事情，包括在校服上縫製國旗，可以讓學生時刻記住國家象徵，並激發對國家的認同感。這對於塑造學生的愛國教育，可能有積極作用。
同時，對於多元文化的馬來西亞來說，佩戴國旗的舉措或許能幫助學生感受到彼此都有共同的身份-馬來西亞國民，以增強凝聚力。
但是，佩戴國旗過於形式化，因為愛國的精神，不應該是通過外在符號來展示，而是應該從內心深處的情感和行為中體現出來。
如果依靠一個被強制要求佩戴的標誌，才能突顯所謂的愛國，如此一來，反而會讓學生感覺到被迫表達愛國，而缺乏自發的情感。
教育的本質是育人成才，包括體現愛國精神等等，也應該是著重在培養更多教育體系、文化交流與理解，以及對國家歷史和價值的認識，而非簡單地依賴符號標準。
教育應該更多地關注於培養學生的獨立思考、文化認同和對國家的責任感。更深入的愛國教育，應該從教學內容、社會實踐和生活中的小事做起，而非僅限於外在的象徵。
無論如何，任何政策一朝一令一夕改，都可以是讓所有人都瘋狂，至於佩戴國旗是否會在21日全面執行，那大家就靜靜看著吧！滿滿的無奈！
楓雨瀟瀟佑一年
撰寫：余梅鳳
攝影：網圖
