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古晋圣约瑟中学 让绿,无处不在

教育既是一种抽象的智慧传播输过程,又是一种具体实物的引导,而绿色教育可以是思维的灌输,也可以是行为的培养,在绿化校园这路上,古晋圣约瑟中学(下文简称SJS)除了形塑学子的环境保护观念外,也以各种方法,教导他们如何在生活习惯里,实践环保这件事。千万不要轻视任何一个小习惯,每一个良好习惯的开始,都是改变明天的契机。

地球日环保展
人有忘性和惰性,需要不断提醒与推动,才会将事放在心上或是动手做事,地球日的意义就是要加强环保意识,让我们在忙碌的生活中,也不忘重要的事。一年一度的地球日环保展是SJS学校较大型的绿色教育活动,除了自校学生外,校方也邀请其他学校参与其中项目,老师与老师,学生与学生在参观与导览的过程中互相学习、分享与交流绿色教育的各种作业与经验。环保展每年以不同主题让学生们从艺术、科学、设计、演说、海报绘制等多个方面来呈现爱护环境的各种可能性与可行性。往年环保展主题包括:“绿色快乐环境”、“理想绿色社区”、“以旧生新”、“3R的发明”等等。

一年一度地球日环保展让学生从多面向来呈现爱护环境的各种可能性与可行性。

这项活动的主要用意是希望透过亲身体验和投入,年轻一代能与环境产生更深的连结,同时觉察到自己对环境的责任,用他们的小小力量加点点创意,来替地球说话,美术社用艺术说环境,科学社用爱迪生的头脑提倡绿化居地,旅游社分享低碳旅游法,多项赛事,比如:演讲、海报绘制等,也会在当天进行以吸引更多学生们参加。这样那样的参与与投入,无非想让他们知道爱护环境不只是地球日的事,在日常活动里处处都该把环境的利益纳入考量,善待环境。

学生使用一次性餐具制成灯。

绿色运动会
保护环境,不是在校的例行之事,可别一踏出校园,环保道德就还给老师,校外才是更大的教育场所,圣约瑟中学的运动日是非常棒的示范。在运动会前,师生们就已纷纷将贴上名字的便当盒交给负责的老师同学,由他们交给外包供应商准备便当,当天再把已装好食物的便当盒分发给大家。虽然,这会增加活动前的准备工作,但是活动结束后的现场清理工作却大大地减少了,而且这其实并没想象中的麻烦与不便。此外,运动会不提供瓶装水,校方在现场设置多个饮水机,让师生们自备水瓶到现场取水。少了餐盒和水瓶,运动会造成的垃圾量就少。不过,校方还是在现场准备了分类垃圾桶,将资源回收。

学生分工搬运饮用水。
运动会不提供瓶装水,师生们自携水瓶到饮水机取水,不但省下一笔费用,也有效减少废弃瓶罐。
运动会前指导教师和负责组员收集便当盒,在运动会当天将便当发给大家。

零保丽龙
SJS一天的人流量多达一千三百人,每天师生们上食堂买食物,或是外带食物,都使用保丽龙餐盒。放学后,学校垃圾场冒出一大座“保丽龙山”,看着那山,副校长曾俊杭深感羞愧。于是,2012年,校方要求食堂承包商停止提供保丽龙餐具,改用纸质餐盒。隔年,校方更把这事项列为承包条件,强制承包商遵守,而师生们也不准外带保丽龙包装食物,从那年起SJS进入了“零保丽龙”时代。想想,这六年他们至少减少了数十万个废弃保丽龙呀!事情还未结束,接下来,校方将禁止使用塑胶吸管!

2013年,SJS全校禁用保丽龙餐盒,食堂改用可自动降解的纸质餐盒。

垃圾分类
2012年“朝绿色校园迈进”的目标一立下,SJS首先就在每一间课室设置3R角落,摆放三个分类垃圾桶,要求大家将垃圾以黑白纸张、彩色纸张与塑胶来分类,每个星期五班上的环保社(Kelab Pencinta Alam Sekitar)社员会将回收物移到学校的资源回收站存放。虽然一开始有些学生将回收桶当垃圾桶,并不认真分类,但是久了,好习惯还是会养成。

课室里的分类垃圾桶

在课室外的学校范围,比如食堂、走廊,也有多个分类垃圾铁栏,让大家将饮料瓶罐“投”入铁栏里。这“投”不是刻板的丢垃圾,而是对准栏口将瓶罐以投篮方式投入。带点趣味的小创意,能勾起学生们的好胜心和好玩心,只要手上一有瓶罐就会自动想到投篮回收。

绿色走廊上的宝特瓶回收篮

雨水储存
买个大水桶放在空地上,雨水储存就这么简单?才怪!雨水要怎么流进桶里?水过满怎么办?水要怎样自动流到沟渠?校方在决定设置蓄水桶后,就将设计与技术上的问题交给学生,让他们动脑筋去解决。一个小工程激发学生的科学思维,引导他们将课本知识,用于实践绿色生活,借此让孩子看见自己的能力,让他们知道自己的想法是行得通的,鼓励他们大胆发挥创意,为将来的绿色事业铺路。

学生所设计的雨水储存桶原型。

绿色之声
“绿色之声”是校内的广播节目,由高中生负责,每个星期二、四在校园开讲环境议题,让校内各角落的师生们都可以听到分享,“绿色之声”的主要目的是,提高学生们的环保意识,同时灌输他们环保概念。而对于负责演说的高中生,这能训练他们沟通技巧与大众演说能力,这在将来他们上大学或是求职面试的临场表现将有一定帮助。

“绿色之声”

绿色走廊
在学校校务处后方有道通往课室和食堂的主要走廊,学生每天都会经过数回,那走廊称为“绿色走廊”,两旁栽种着各种花草,走廊左右两侧数根水泥柱柱面上张贴着各种有关于环境的资料,屋檐下横梁里外两面也架上绿色标语,这些都是学生们交出的功课。花草由学生栽种和照护,柱上张贴也由各班级轮流负责更新,而老师会将墙上资讯引用到教学或课程活动上,要学生去参考交功课,有时大伙儿也会到那儿上课,让一切不是为了做而做,还要加以利用,发挥最大功能。

柱上张贴由各班级轮流负责更新,张贴上的资讯也被引用到课堂上。

阅读空间
食堂的右方有个方寸大小的阅读角落,那里摆着个书架,鼓励学生将旧书本和杂志放到此处交换阅读,或者看到有趣的书,同学也可以取阅,以此教导学生爱惜资源,可以用的别丢弃,想法子物尽其用,延长物命,毕竟纸本书都是用大树的生命换来的。

电子废弃物日
每年的SJS家教协会日也是该校的电子废弃物回收日(Kempen E-Waste),校方利用家长访校的机会,让他们和孩子一起出力做点事,把家里没用的电器,搬到学校回收,回收量是其次,更重要的是让孩子将环保意识带入家庭,带动父母和他们一起以减低对环境的伤害,明白每个人都该为自己的垃圾和消费行为负上责任。在父母的支持、参与与陪同下,孩子们会更认真看待他们环境责任,想要绿化生活做起来也比较容易。

栽种一棵绿
走入SJS花圃,就能看到各种标上学名的草药与植物,那都是几年前学生家长从家里带来,学生亲手所种下。现代的城市孩子,大部分是在电子游戏和3C产品的陪伴下长大,与大自然缺乏接触,因而无感,因此“栽种一棵绿”就是希望引导孩子,在锄地、堆土、造花圃的过程中与植物建立起感情,感受大自然的美,从而产生关爱大自然的心。

结语:
那一年,学生在花圃种下的一棵绿依然茁壮,它和学校的绿色革命一块儿,在校园不断成长。我想起见面时副校长林淑君说的话:“气候变化的问题越来越严重,我们很担心,一直思考身为一个教育者,我们可以做点什么?”我的答案是:灌溉,就像照顾那棵绿一样,给它雨水、阳光和养分,还有耐心和时间,它会成长。

报导:戴舒婷 照片提供:古晋圣约瑟中学

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