砂麼東東
“我們用色彩讓孩子跟着心流動，學習從各種角度看待世界，讓所有可能和希望都能在畫布上實現。讓畫畫成為每個人很獨特的語言，讓小朋友有個出口表達內心深處的渴望。這些小小的聲音都可以被重要的人聽見，就算沒有被聽見，也有說出來的勇氣。”——楊欣怡
每個人都有他所擅長使用的表達方式，有些人喜歡以說的方式來表達自己，有些人不愛説或者不善言辭，就以書寫的方式來表達，而這兩種方式對於年紀小，大腦還在發育的孩子們來說，有一定的難度，他們還在學習說話，所知道的詞彙和形容詞有限，通常只會用簡單字眼説出淺白或不完整的句子，大人聽起來以為那是沒有意義的童言，以至於一些重要訊息被忽略了。其實，對於一些年幼的孩子而言，繪畫才是他們最佳的“語言”和表達工具，不給孩子設題，引導和允許他們自由發揮，畫出心裡所想到的東西，加上色彩，就能透過畫聽見孩子心裡說不出的秘密。
●另類畫展窺探童心
今年十月在古晉舊法庭舉辦的《野獸國》兒童畫展是個很特別的畫展，展覽目的不是要向大眾展現孩子的繪畫能力與天份，也不是想宣傳繪畫班，而是想讓大人‘聽見’孩子們的心聲。小小的畫展分為兩個單元，一是《黑洞》，二是《希望之島》，畫展以著名的兒童繪本《野獸國》為起點，帶領觀眾乘搭故事的船隻，進入《黑洞》，看看孩子心裡的怪獸。
《黑洞》巨大的白色展示板貼滿數十張如塗鴉般的黑白圖畫，孩子們畫的是：空洞的房間、忙碌的八爪魚、生氣的小孩、破碎的泥人、三隻眼、哭泣的熊、撕裂的世界、、不斷湧進的石頭、飽滿的氣球、刀插心口、媽媽不在家、蜘蛛網、重重巨浪。展示板上寫滿大大的英文字：“你可以和我一起玩嗎？”、“太多了！垃圾！我討厭功課”、“我可不可以做我想做的事”、“我覺得自己碎了”、“討厭！請不要評價我”、“為什麼你不相信我”、“不要再罵我了！不要作弄我、嘲笑我！學校是一個很壓力很無趣的地方”、“如果我成績不好，爸爸媽媽一定會很失望”、“我努力做好，但是沒有人看見”、“這不夠好，要更努力做更好”、“我心愛的東西被人拿走了”。滿滿的字包圍了展板中心的黑白童畫，也包圍了孩子的心。站在現場看話和看畫，叫人深切地感受到孩子的不快樂。孩子怎麼會畫出這些東西？不用工作賺錢，沒有社會責任的他們，何來的愁？
●孩子心裡都有黑洞
這些畫都是由本地繪畫班《藝樂園》的小朋友們所繪製。畫展主辦人楊欣怡老師和葉子老師先選定《黑洞》為主題，而在為畫展準備展品時，繪畫班的課程剛好進入到色彩元素單元，於是楊老師順勢教導孩子們，如何應用色彩來表達感受。
她先與孩子們聊各種心情，分享每種心情背後的事件，並透過畢加索藍色時期和玫瑰時期的作品，幫助他們理解。她鼓勵孩子們記錄鮮少和別人說起的事件和心情，然後邀請他們針對事件和心情，嘗試以色彩、線條或抽象方式表達出來。當醞釀得差不多了，楊老師便帶領他們進入“黑洞”，閉上眼睛，想着最沉重的情緒和感受，比如：重重的、悶悶的、熱熱的、尖尖的、易碎的等等。接着請孩子們用黑色顏料把心裡的畫面畫在白紙上。
當孩子們完成畫作或是卡關時，楊老師個別去和他們聊畫，嘗試了解孩子的想法和透過畫想表達的事情。這樣的耐心聆聽，讓她發現原來年紀小小的他們，看起來無憂無慮，其實心裡藏着各式各樣的害怕、不悅與不安。
●黑洞的出口有希望
談話中她也問孩子們，希望事情會變成什麼樣，或者想要什麼，孩子們的回答又讓她有了另一個發現：黑洞的另一邊有彩色的存在，於是她再請孩子們用彩色畫出他們的渴望和希望，作為前一部分的延續，並引導孩子從黑洞走到希望，從被動消極到主動尋找解方。孩子們第二輪的畫作有了明顯的不同，繽紛色彩充滿喜悅、歡樂和愛。彩畫中有食物、糖果、家人、樹木、動物、彩虹、星空、遊樂場、太空等等。孩子們的想法很簡單，充滿想象和創意，他們會把身邊接觸到的人事物用作解決的辦法，也會用快樂的記憶來平衡內心。
有人說人天生就有復原力，也有人說生命會為自己找出路，這些話不完全正確，對於年紀小心智尚未成熟的孩子，我們不能期待他懂得如何面對問題和處理情緒，他們需要身邊大人的引導和陪伴，學習調節，只要一點提醒或建議，就能使孩子找到正向的應對方法。楊老師分享一個學生的例子：“有位學生畫了一隻傷心的熊，他說熊傷心是因為它很在乎的東西被人拿走了，於是我告訴他，一直看着已經失去的東西，他可能會沒看前面還有其他珍貴的東西，也許其他東西和失去的那一件一樣好，或者更好，何不把眼光放在其他東西上。”那孩子把老師的話聽到心裡去，並動手修改圖畫。當老師再次觀察他的畫作時，發現熊的左邊多了一堆蜂窩和一罐蜜糖，還加上了一句話“別回頭，往前看”。
如此，原本是休閑的美術課，給了孩子一個機會，去探索他們內在不舒服感和渴望，學習透過藝術、言語和書寫來自我表達，同時，在創作的過程中，他們也能將情緒紓解。於是楊老師和葉子老師給畫展增加了《希望之島》這個單元，邀請大人和父母們一起來聽孩子說話，希望透過解說能讓父母關注孩子的需要、情緒和問題，並且能用適當的方式，引導及陪伴孩子應對他們的黑洞。
●療愈現在孩子=教育未來父母
一位六歲的孩子在黑洞的部分畫了一張黑色的蜘蛛網，這代表的是他與姐姐的關係，這對姐弟關係一直不是很和睦，媽媽擔心姐姐會是弟弟的黑洞。果然，弟弟的畫顯示了這一點，但是叫人意外的事出現了，弟弟的“希望”里是一張彩色的蜘蛛網，代表的是放學回家的姐姐！童畫反過來告訴大人：是毒也是葯，是問題也是解方。
在觀展者中，有不少人聽見了孩子，也有一些大人在看了《黑洞》後，內心被觸動，他們的回饋和留言讓楊老師知道，這些童畫，這個畫展還有另一個意義，它無意間療愈了一些人童年的傷口。這些人看了畫之後才知道，原來小時候自己的感受是真實的，並不是胡思亂想或無病呻吟，他們站在畫前像是和小時候的自己面對面，說不出話來。
畫展想喚起父母和大人的注意，關心孩子的情緒和心理健康，而不是關心孩子畫的蘋果像不像？顏色美不美對不對？有沒有出線等等。然而既有的觀念和想法和主流價值觀是很困難的，也許畫展並沒有達到這個目標。然而，楊老師看到了另一個“希望”，她或許改變不了現在的父母，但她可以改變未來的父母，那些在畫展中被聽見的孩子，他們以後會學習聆聽他們的孩子；那些被畫療愈的“成年孩子”，他們終於釋懷，與內在的自己和解，將來他們會更理解孩子的思緒。
報道、攝影：戴舒婷（部分照片由受訪者提供）
