砂麼東東
上小一的姐姐目前尚未接触课本，整整两个月的“迎新”工作，教师都在努力让孩子赶紧适应课程。地方妈妈是稳稳的鸵鸟一只，能拖一时是一时，毕竟正式携带书本上课后，相关的考试接踵而来，要给孩子温书复习这个步骤，地方妈妈光想便头皮发麻。
孩子们上课之后，地方妈妈的家长群组沉寂不少。偶尔会冒出零星问题，皆来自放不下心的家长，主要以“我的孩子功课抄不完整，请家长帮忙出示完整版让孩子抄”、或是询问教师孩子在班上听到的指令正确与否。
地方妈妈暂时没有在群组询问功课，主要认为这就是训练孩子独立的最佳时刻。错了漏了不完整了，那你就付出应有代价便是，隔日好好抄完。被上厕所或是其他缘由耽搁也好，让孩子自己尝到“我因为这么做所以功课抄不齐”，下回，他自己才能评估什么时候该做什么事情比较恰当。
小女有专注力待提升小毛病。幼儿园温书时最能让人跳脚。如今升一年级，地方妈妈尽量不让自己纠正太多她的功课，仅仅偶尔兴致一来翻簿子时发现错误指出便罢，要不要改她自个儿做决定。好了，今夜小妞收拾书包时不晓得为何出声表示有功课待完成，地方妈妈瞥了眼，是华文笔划。错字连篇、没有空格，想是教师叮嘱她回家修正，地方妈妈便把正确字体抄在白板上，让她自个儿纠正去。
接下来就是错误的开始。
地方妈妈推敲自己不能控制怒气的原因，可能是新出现的问题太让人乍舌。光是把字抄下来，再空上一格这个举动，她可以反复写错，并且把先前对的再改成错的。火气从爆表到无力，瞧她因为被责备而默默拭泪，地方妈妈最终还是选择放弃让人先行入睡。
向谷歌大神请教孩子的专注力问题，篇幅众多，其中一文以“因为监督孩子作业、心脏病发做了支架”作为开头，地方妈妈觉得荒诞但一点笑意都绽不出。恼怒自己又让脾气坏事，让孩子红着眼睛入睡，心绪沉甸甸。
思索再三，地方妈妈唯一可以做的，就是在失控之前离开，让自己冷静再继续沟通，带着脾气说话，不管如何克制，孩子都能察觉你的崩坏。
还是得注入些好的能量作为结束，就比如小姐姐的勇敢回应老师问题。和网课缄默不语不同，听她提起教师问话积极回答，地方妈妈还是颇为欣慰，至少这一点，她就比母亲强。再来是交朋友没问题，侃侃而谈同桌趣事。这一环黯淡，但在另一方绽放光彩，学着放大这些优异，缩小那些错误，或是在指出错误时先肯定她现有已经完成的部分，这一点地方妈妈总是来不及先说，就让脾气轰轰烈烈盖过去了。
原是立志当一个放手妈妈，如今这放一半不放一半的做法，焦心更甚呐。
《写生˙写活》文/图：伪蓝
