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网课进行了一年，师生从茫然逐渐步向稳妥，除去那些网线微弱、设备匮乏、技能不足问题需要慢慢改善，大致上今年的教与学生涯也已经有了一个固定模式。而领导者除了辅助、加强技能锻炼，更多瞧见了师生的不容易。
【年龄不是学习限制 年迈教师同求进步】
一路走来，对于大伙儿的举步维艰、共同进退，罗哲小学校长彭成翎都看在眼里。更多是欣见大家在互相帮助、体谅的情况下，再难也一起挺过来。不仅如此，学生也共同进步，习得许多网课上需要用到的技能。
对于教师的付出，感激复感动。学校一位即将迈入古稀之年的教师，不擅长这类科技运用，为了上网课请年轻教师特别教导，甚至学习至半夜，勤能补拙，后来网课都上得相当顺利。另外一位则是上回报导提及的克林顿教师，住在比较偏僻的郊区，为了解决网线问题，自己在露天地面设立临时办公室。
教师们能共体时艰、互相体谅，这方面知识比较充足的伙伴都愿意帮忙指导年长教师，除了上述教师，也有另外一位年轻教师为了帮忙不谙网课技巧的同事，一块待在对方的课堂中，只为了协助他应付可能在网课时面临突如其来发生的问题。另一方面，也看见了家中有孩子的教师，因为比较能掌握科技技巧，也让孩子帮忙协助教导网课运用技能。
【家长驾车寻网线 孩子车里做功课】
父母方面，印像比较深刻是某位家长家中多名孩子同时在学校就读。行动管制令期间无法外出，就在自家储藏室挖掘陈年不用的摄像镜头，只为了应付孩子的网课需求。另外一位母亲，则是返乡缘故，所以网络线路有问题，她怎么让孩子学习呢？每个傍晚驾车寻找讯号较佳的地方，让孩子在车里做功课。
当前面世疫苗都尚未针对18岁以下人群进行接种，彭成翎校长表示，大概率是以现阶段模式交替继续，师生都还是必须做好准备，对应政策需要，实时切换实体/网课模式。
个人而言，她绝对欢迎实体课更多，毕竟人是群居动物，学校不仅传送知识，更深一层去思考，知识在现今世界随处可得，想了解一件事情，只需上网谷歌，顷刻间就能接收许多资讯。更重要的是，师长的角色是协助学生全方位成长，还包括与人相处、灌输正确价值观等等。除了拥有知识，还要懂得如何应用这些知识，要用对的态度，用在对的地方。
实体上课，透过直接的眼神接触、肢体表现，学生可以感受同侪间的友爱、他们对老师的尊重、老师对同学的爱，这些都是现阶段隔空网课尚不能取代的。或许有一天，网课能够以另一种形式输出教导，即价值观、待人处事这种软技能，但是现阶段，她坦言还无法想像。
后语：
鼠年逐步成旧，牛兄正蓄势挺拔，明年的教学生涯该是如何？疫情掌控着一切，数字高低、疫苗效果在拔河，无论如何，都别忘记教师的春风化雨，今年给所有师生道声“辛苦了！”，期许明年教学能回归正轨，所有人集气再集气！
《我的网课经历3》
报导：游晼婷
图片由受访者提供
