网课教学坊 欣见学生技巧迈熟练

风风雨雨的2020年正式进入最后一个月，新冠肺炎彻底打乱所有人的正常步伐，近距离面对面成了当前世界的大忌，而在教育这一块，学校这扇门在这一年里也开了又关、关了又开。纵然师生无法如往日常相见，但是停课不停学，网课便是维持教学的另一途径。当然，一时间要面对此前极少/或不曾接触的网络授课，教师们初期势必需要耗费心思心力，去应对各种各样可能产生的问题。《新气息》找来罗哲小学数位师长，来分享这一年来他/她教授网课的心得感想。蜿蜒教育长河里突浮那几声波澜，在教师们一路披荆斩棘，挺起身子迎战的积极心态中，终也慢慢抚平浪潮，仅剩些许余韵。

1）在MCO上网课之前就已经接触过相关知识，还是说今年是第一次上网课?

在2015年，前任校长郝国训已经把谷歌教育（Google For Education）引入我们学校。现任小学校长彭成翎也在2016开始使用谷歌教室（Google Classroom）课程，我自己是在2018年1月份开始使用。在今年这特殊的时期里，所谓“停课不停学”，学校亦实行线上授课，由于我们之前已经在用谷歌课室，所以大多数老师都没问题。

2）学校可有提供任何教程？自己如何学习？

当我们学校首次引入谷歌教室后，接下来每一年至少会举办一个工作坊给老师们参与。今年四月份学校安排由几位老师组织而成的一个线上教学会议，让教师学习与研讨。通过这次交流，老师们对线上教学有了更深的认识与了解。每位老师私下也不间断提升自己的掌握能力。由于网课涉及各个科目，我也与老师们开了几堂线上课室来学习怎样授课，我们互相交换想法和商讨将会面对的问题。老师们一路互相学习，以应付4月30日正式线上授课时可能面对的问题。另外，学校也编排了星期一至星期五的课程表，时间安排蛮合理。

3）准备网课过程面对什么问题/考验？有什么有趣难忘的经验吗？

我是助教，所以没有准备什么课程。我校从一到三年级每班都有一位助教，也因为当前特殊时期，我们助教也只有在线上帮各科目老师一起线上授课。当老师在线上授课时，助教会记录出席率，例如遇到学生没有参加在线课堂，我们就致电或通过WhatsApp 联系家长了解情况。我们也帮学生解决上谷歌教室所面对的基本问题，协助教师追讨线上功课。上网课时，我会提醒学生开启他们的摄像镜头，因为老师在教课时，难以看清学生举动，我会一个个把学生Pin（标识） 出来。

4）教课面对学生过程又面对什么问题/考验？有什么有趣难忘的经验吗？

毫无疑问，刚开始时小学生们自制力差，上网课需要家长们的陪伴。尤其是低年级班，他们对网课感到陌生和不习惯。由于行动管制令（MCO）期间，家长大多数居家工作，所以在家长的帮助与积极引导孩子自主学习下，学生们也慢慢进入学习状态。在老师与家长的手把手协助教导下，大多数小学生都能掌握如何线上学习。

5）这一年上网课的心得/感想？

尽管感觉有些疲累，但是我好感动和欣喜，因为看到学生们学习专注程度获得提升。在老师指导下，孩子们知道如何通过谷歌课堂提交作业。他们也懂得如何使用PDF文件、Google 文档、Google Form，甚至知道如何在线上课程与教师进行互动、提呈，真心为他们感到骄傲。学校，学生与家长三方面共同做到了。

6）网课和现实接触学生上课的区别？自己比较喜欢哪一个？

网课是通过电脑视频在线学习，考验学生的自觉性。老师很难直接验收学生的当场学习效果。我比较喜欢现实上课，因为实地上课，学习氛围强，可以面对面观察孩子们上课情况，实际了解学生有没有听懂老师教课，这是老师对学生最直接的监督。另一方面，在现实上课中，老师不只是提供知识，我们也教导品德。

《我的网课经历1》
报导：游晼婷
图片由受访者提供